Simpósio de Hipertexto e Tecnologias na Educação

Nos dias 02 e 03 de dezembro a UFPE fará o 3º Simpósio de Hipertexto e Tecnologias na Educação. Mais informações no site: http://www.ufpe.br/nehte/simposio2010/index.html

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Oficina 1 – Ferramentas da web 2.0

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Ferramentas da web 2.0 para professores.

Apresentação

Curso de Aperfeiçoamento – Mídias na Educação: http://www.nead.ufpr.br/

Curso de Especialização – Tecnologias em Educação

A partir de hoje, utilizarei este blog  também para armazenar materiais e compartilhar descobertas com os colegas do curso de Especialização Tecnologias em Educação PUC – Rio.

Competências necessárias na utilização de mídias

A inserção de novas tecnologias no contexto escolar tem levado educadores à reflexão sobre sua prática pedagógica e a aquisição de novas habilidades, induzindo a mudanças significativas no processo ensino-aprendizagem.

Segundo Xavier, a prática pedagógica e o perfil do professor tende a mudar à medida que passa da função de repetidor de informações para função de pesquisador permanente, refletindo sobre a sua ação, quase que duvidando de sua prática, para então corrigir ou aprimorar práticas pedagógicas adotadas.

É nesse contexto que entra a utilização das mídias, pois o professor que é pesquisador vê no uso destas, a oportunidade de desenvolver em seus alunos habilidades como: independência e autonomia de aprendizagem; liberdade de expressão; colaboração e responsabilidade.

O professor ao tornar-se gestor de aprendizagens, motivador e articulador do saber, deixa de ser autoritário, centralizador do conhecimento para ser um profissional que sabe instigar a curiosidade dos educandos, compartilhando de suas experiências numa aprendizagem mútua.

Outra característica importante é saber filtrar as informações que são pertinentes e verdadeiras na Internet, sabe-se de inúmeros casos em que as informações veiculadas na web não eram verdadeiras ou foram manipuladas de maneira tendenciosa.

Prado em seu artigo “Integração de mídias e a reconstrução da prática pedagógica” afirma que o desenvolvimento de projetos possibilita a integração de diferentes mídias e integra diferentes áreas do conhecimento.

REFERÊNCIAS

XAVIER, Antonio Carlos dos Santos. Letramento digital e ensino. Acesso em 14/02/2010. http://www.ufpe.br/nehte/artigos/Letramento%20digital%20e%20ensino.pdf

PRADO, Maria Elisabeth Brisola Brito. Integração de Mídias e a Reconstrução de Práticas Pedagógicas.<